Le 26 mai dernier, les apprentis de la classe de
première Bac professionnel Métiers du
commerce, de la vente et de l’accueil,
du site Proxima, à Guyancourt,
ont présenté le fruit d’une année entière de
travail menée aux côtés du Marilù Collectif
autour d’un sujet majeur :
le harcèlement scolaire.
Á l’origine de ce projet d’année ?
Céline Richard, CPE du CFA TRAJECTOIRE et Chargée de mission vie éducative pour qui il paraît primordial de sensibiliser les jeunes sur un sujet brûlant qui, chaque année, détruit des vies et pousse au suicide d’adolescents en pleine construction.
C’est la raison pour laquelle elle a fait appel à Margot Tramontana et Sophie Jolly, membres du Marilù Collectif, dont le harcèlement scolaire est le combat quotidien.
Retour sur des mois de réflexions, d’exercices d’improvisation et de réalisations animés par ces deux intervenantes passionnées de théâtre et porteuses de messages forts.
Prévention du harcèlement scolaire : le théâtre comme outil de sensibilisation des jeunes
Souvenez-vous, c’était le 16 septembre dernier…
La pièce de théâtre « Vous n’aurez pas mes larmes », jouée par les membres du Marilù Collectif, avait bouleversé les apprentis des 14 classes du CFA TRAJECTOIRE conviés à l’événement.
Point de départ d’une réflexion ciblée sur le harcèlement scolaire dans le cadre de la mission de prévention et de sensibilisation du CFA TRAJECTOIRE.
Á la suite de cette représentation, les intervenantes, Margot Tramontana et Sophie Jolly sont venues à la rencontre des apprentis à raison d’une séance par mois.
L’objectif était d’engager une réflexion collective sur les mécanismes du harcèlement scolaire, ses conséquences et les moyens d’agir pour le prévenir.
Pour aborder ce sujet sensible, le collectif a choisi de s’appuyer sur les outils du théâtre éducatif et de l’expression artistique.
Les séances alternaient temps d’échanges, exercices d’improvisation, ateliers d’écriture et travail de mise en scène.
Cette approche a permis aux jeunes de s’exprimer librement et de développer leur esprit critique tout en renforçant leur confiance en eux.
Comme l’expliquent Maxime et Émilie, stagiaires au Marilù Collectif :
« Les acteurs portent au plateau leur histoire personnelle à travers des textes écrits par eux-mêmes. »
Une philosophie qui a guidé l’ensemble du projet et inspiré les apprentis dans leur propre démarche créative.
Libération de la parole : l’importance des ateliers en petits groupes dans la lutte contre le harcèlement scolaire
L’un des points forts du projet a été le travail en petits groupes.
Cette organisation a favorisé un climat de confiance et d’écoute permettant à chacun de s’exprimer sans crainte du jugement des autres.
Au fil des mois, les apprentis ont pu partager leurs propres expériences, leurs interrogations et parfois des situations dont ils avaient été témoins.
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Cette libération de la parole a constitué une étape essentielle dans la sensibilisation au harcèlement scolaire.
Elle a permis aux jeunes de mieux comprendre l’impact des comportements de rejet, des moqueries ou des violences psychologiques sur les personnes qui en sont victimes.
Pour plusieurs participants, le fait de pouvoir mettre des mots sur leurs ressentis a représenté l’un des aspects les plus marquants de cette expérience.
Écriture, poésie et théâtre : des créations réalisées par les apprentis
À partir des exercices d’improvisation et des échanges menés tout au long de l’année, les jeunes ont imaginé leurs propres créations.
Chaque texte, chaque poème et chaque scène présentés lors de la représentation finale ont été entièrement écrits par les apprentis eux-mêmes.
Ce travail d’écriture a permis aux participants de devenir de véritables auteurs de leur message de prévention.
En puisant dans leurs réflexions, leurs observations et parfois leurs expériences personnelles, ils ont construit des œuvres originales portant un regard sensible et engagé sur le harcèlement scolaire.
Représentation finale : scènes de théâtre, poèmes et chorégraphie contre le harcèlement scolaire
Le 26 mai, les apprentis ont présenté une succession de scènes, de poèmes et une chorégraphie créée collectivement.
Chaque création portait un titre et abordait une facette particulière du harcèlement et de ses conséquences.
La représentation s’est ouverte avec « Le silence fait du bruit », interprétée par trois apprenties. Dès cette première scène, l’émotion était palpable tandis que les jeunes mettaient en lumière la souffrance souvent invisible des victimes et les effets du silence face au harcèlement.
Autre moment fort de la soirée, la scène intitulée « Je me souviens » revenait sur des situations vécues ou observées par les participants. Cette création particulièrement touchante a marqué les esprits par son authenticité.
Véronique et Madeline soulignent l’importance de cette démarche : « Le mieux a été de faire ressortir ce qu’on a vécu et ressenti avec des mots. »
Toutes deux insistent également sur un message essentiel porté par le projet :
se taire, c’est laisser le harcèlement s’installer.
Selon elles, le partage des expériences et la prise de parole sont des leviers indispensables pour lutter contre ce phénomène.
Témoignages d’apprentis : confiance en soi, expression et sensibilisation au harcèlement
Les témoignages recueillis à l’issue du projet traduisent l’impact positif de cette action de prévention.
Louanne résume simplement son enthousiasme : « C’était super de participer à des ateliers comme ça. »
Pour Yanis, l’expérience a été une véritable découverte : « Très sympa, c’était nouveau pour moi parce que c’était la première fois que je faisais du théâtre. »
Derrick retient avant tout la dimension collective du projet : « C’était un vrai travail d’équipe. Le théâtre permet de prendre la parole et de prendre confiance en soi. »
Issa rappelle quant à lui l’importance de la sensibilisation : « C’est important d’aborder ce sujet. »
Kenza souligne les bénéfices humains de cette aventure : « Le théâtre permet de découvrir une personnalité autre et de s’ouvrir aux autres. »
Enfin, Jeanne est convaincue de l’utilité de cette démarche : elle estime que ce travail peut « aider les personnes qui sont harcelées ».
Théâtre éducatif et prévention du harcèlement scolaire : un projet pédagogique porteur de sens
À travers ce projet, le Marilù Collectif et les apprentis du CFA TRAJECTOIRE démontrent que le théâtre éducatif constitue un outil puissant de prévention du harcèlement scolaire.
L’improvisation, l’écriture, la mise en scène et l’expression corporelle favorisent l’écoute, le dialogue et la compréhension des expériences de chacun.
Au-delà de la qualité artistique des créations présentées, cette initiative a permis aux jeunes de développer leur confiance en eux, leur capacité à travailler en équipe et leur engagement citoyen.
Une expérience marquante qui montre que l’art peut être un formidable vecteur de sensibilisation, de partage et de lutte contre le harcèlement scolaire.
Nous adressons tous nos remerciements à l’équipe du Marilù Collectif qui a accompagné les apprentis tout au long de l’année.
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